მე-8 დღეს  გავსაზღრეთ დიფერენცირებული სწავლება,ტუ რა ტიპის დავალებები უნდა მიეცეს სხვადასხვა შესაძლებლობების მქონე მოსწავლეებს .ასევე მასწავლებელი,როგორც ფალსილიტატორზე.

მეშვიდე დღე ვიმუშავეთ შეფასებებზე  განვიხილეთ ჯგუფური , ინდივიდუალური თვითშეფასების რუბლიკები,ვიმუშავეთ კოლაბორაციულ შეფასებებზე,და შევქმენით ბლოგზე გვერდები

მეექვსე დღე

მოსწავლისსავარაუდო  ნაშრომი; გაზეთი შექმნა;პროექტის გეგმის შაბლონში პროცედურების გაწერა.

მესამე დღე

მესამე დღის სამუშაო გეგმა
ა)მუშაობა პროექტის გეგმის შაბლონზე
ბ)21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებზე მუშაობა
გ)ზოგადი კითხვების განსაზღვრა
(დავალებად დაგვევალა)
დ)ბლიგზე კომენტარის გამოქვეყნება